教師講述故事到“越分越分不清。”，教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考這些有方有圓的東西怎么分，讓幼兒知道這些東西分也分不清楚，圓的東西中有方的，方的東西中也有圓的。

師：那現(xiàn)在老師要問(wèn)問(wèn)你們，老公公說(shuō)方的東西是他的，老婆婆又說(shuō)圓的東西是她的，那誰(shuí)能告訴我這些又有方又有圓的東西怎么分?(幼兒自由討論回答)

師：如果硬是分開(kāi)會(huì)怎么樣?(幼兒自由討論回答)

師：那還能不能分啊?

師：那既然分也分不清楚，還是勸他們不要分了。

師：在我們平時(shí)的生活中，比如說(shuō)家里或者是幼兒園也可以是大馬路上有哪些東西是又有圓又有方的?

師：如果分開(kāi)了會(huì)怎么樣?(幼兒討論)

3、畫方的世界或圓的世界。

師：那現(xiàn)在我們就一起出去看看我們的幼兒園里都有些什么東西，看看哪些是方的，哪些是圓的，哪些是又有圓又有方的，想想如果把這些東西都變成方的或都變成圓的會(huì)怎么樣，然后我們來(lái)把我們想象中的方世界或圓世界畫出來(lái)，好嗎?

(四)結(jié)束部分

師：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?我們生活中的物體每一部分都有各自的用處，他們都是相互聯(lián)系相互依偎的，就像方臉公公和圓臉婆婆不能分家一樣，缺了一樣，就發(fā)揮不出它的作用。我們大家都要和和氣氣，生活才會(huì)幸福美滿，你們說(shuō)是嗎?

師：那最后小朋友我們來(lái)扮演老公公和老婆婆的游戲好不好。

活動(dòng)延伸

師：我們的教室和生活中有些什么東西也是有圓有方的?分開(kāi)會(huì)怎么樣?

附：

山腳下住著一戶人家，家里有位老公公和老婆婆。

老公公高高的個(gè)子，挺瘦，長(zhǎng)著方臉盤兒。

老婆婆矮矮的個(gè)子，挺胖，長(zhǎng)著圓臉盤兒。

方臉老公公喜歡方東西。他坐，要用方凳;喝酒，要用方杯;就連走

路，也要邁四方步。

圓臉老婆婆喜歡圓東西。她吃飯，常用圓桌;梳頭，要照?qǐng)A鏡;睡覺(jué)

的時(shí)候不用枕頭，枕一個(gè)大南瓜。

有一天，老倆口吵了嘴，要分家。

老公公說(shuō)：“方東西是我的!” 　老婆婆說(shuō)：“圓東西是我的!”

好，就這么定啦，分吧。

老公公站在小院子里一瞅，說(shuō)：“屋子是方的，歸我。”

老婆婆說(shuō)：“椽子是圓的，我得把屋頂拆嘍……” 　老公公指著桌椅

說(shuō)：“桌凳是方的，歸我。”

老婆婆說(shuō)：“釘子是圓的，我得把釘子都取下來(lái)……”老倆口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧：

被子是方的，被面上銹的花是圓的!

菜刀是方的，刀柄是圓的!

褂子是方的，袖子是圓的!……

老倆口再互相一看，又發(fā)現(xiàn)：老公公的臉盤是方的，眼珠兒是圓的!

老婆婆的臉蛋兒是圓的，兩顆門牙是方的!

“哈哈!”老公公笑了。

“噗嗤!”老婆婆樂(lè)了。

老公公和老婆婆都說(shuō)：“不分啦!不分啦!”

現(xiàn)在，老公公和老婆婆還住在一起，他們?cè)竭^(guò)越快樂(lè)。