教師共同演唱，并做律動，在音樂中了解地球媽媽，感受地球媽媽的愛，并體驗音樂律動帶來的快樂。

二、基本部分：

1. 話題引入地球。

教師：我們剛才唱的歌曲的名字叫什么呀?是地球媽媽。那你了解地球媽媽嗎?

請幼兒發(fā)言，說出自己所了解的有關于地球的知識。

2. 老師出示地球儀，請幼兒觀察它的形狀。

教師：這是地球儀，大家認真觀察一下，看它是什么形狀的?

請幼兒仔細觀察，回答問題。

3. 打開地球儀，切開水果，看地殼、地幔、地核，就如果皮、果肉、果核。

教師：現(xiàn)在老師打開地球儀，請大家看地球儀里面的結構是什么樣子的?

教師介紹地球儀的結構：地殼、地幔、地核。

教師：現(xiàn)在老師切開水果，請看看水果里面是什么樣子的?

教師介紹水果的內(nèi)部結構：果皮、果肉、果核。并解釋地球的地殼、地幔、地核，就像水果的果皮、果肉、果核。

4. 介紹七大洲、四大洋。

老師講故事：地球上住著七大洲和四大洋這些地球的孩子，看一看他們的位置，比一比他們的大小;

教師：地球上住著七大洲和四大洋這些孩子。七大洲分別為：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲;四大洋為：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。我們來看一看他們的位置，比一比他們的大小吧。

教師利用游戲情境引導幼兒了解地球上的七大洲、四大洋的位置和大小。

5. 尋找地球上的位置。

教師：孩子們，那你們知道中國在哪里嗎?你的家在哪個位置嗎?

引導幼兒找一找中國和自己的省，家鄉(xiāng)在地球儀上的位置。

6. 請幼兒分組用橡皮泥制作七大洲和四大洋。

教師：孩子們，我們知道了地球上的七大洲和四大洋的位置、大小，還有形狀，那我們用橡皮泥來捏捏七大洲和四大洋，好不好?

為幼兒發(fā)放美工材料，制作七大洲和四大洋，并適時作出指導。

三、小結：

教師：小朋友們，現(xiàn)在我們做好了七大洲和四大洋了，我們把它貼到球體上，就變成了一個地球。我們來試一試吧。

請幼兒將自己的作品貼好在球體上，做成地球儀。

活動延伸：

1.利用畫筆繪畫地球，并展覽。

2.了解七大洲中亞洲的個國家的名稱、地區(qū)等等。

區(qū)域活動：

主題展示區(qū)：布置幼兒做的地球的作品，進行展覽。

美工活動區(qū)：投放各種美工材料，制作、繪畫地球。

語言活動區(qū)：投放有關地球的知識的圖書，讓幼兒更多了解地球知識。

益智活動區(qū)：投放地圖嵌板工作，讓幼兒更加了解地球的各部分位置。

親子活動：

一、家長帶幼兒參觀博物館，更多的了解地球的構造等。

二、游戲：找位置

家長說出七大洲四大洋的名稱，請幼兒指出他在地球上的位置。

附：歌曲《地球媽媽》

你有你的媽媽，

我有我的媽媽。

我們共同有一個地球媽媽。

你有你的媽媽，

我有我的媽媽。

我們共同有一個地球媽媽。

大海是她的胸懷，

森林是她的秀發(fā)，

山川是她的乳汁，

雨石是她的牽掛，

她親切悅耳的濤聲，

是她那驚濤駭浪。

催我快快追她，追她

一年又一年

在地球媽媽懷抱里長大。

你有你的媽媽，

我有我的媽媽。

我們共同愛著地球媽媽。

你有你的媽媽，

我有我的媽媽。

我們共同愛著地球媽媽。

綠樹是我們栽下，

春光是我們播撒，

藍天為我們自豪，

大地為我們描畫。

那萬紫千紅的鮮花，

是我們的一片孝心，

對她最后的報答，報答

一代又一代

我們讓地球媽媽容光煥發(fā)，煥發(fā)。