教師到科學(xué)家，航天員等，是怎么用自己的實際行動向世人展示傳承好家風的。之后我會請學(xué)生思考：“現(xiàn)在我們應(yīng)該如何傳遞好家風?”。引導(dǎo)學(xué)生得出我們所處的時代，是充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，是最需要好家風的時代，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)。
最后我會請學(xué)生個人到講臺前說下自己的好家風和如何傳承好家風，對學(xué)生的表現(xiàn)我會給予及時的鼓勵和評價。然后我會請全班一起在背景音樂家風中寫下自己的家風家訓(xùn)。通過這樣的方式幫助學(xué)生傳承優(yōu)秀，修身立德，健康成長。這樣本次活動就圓滿的結(jié)束了。
活動效果
本次活動從事實到理論再到實踐，培養(yǎng)學(xué)生探究、操作實踐能力，對學(xué)生有了進一步的思想教育，激發(fā)學(xué)生熱愛家和祖國的情懷!
以上就是我對本節(jié)活動課的闡述，謝謝大家!
